凯发天生赢家一触即发|木下亚由美|与成绩好的同学一起学习有利成绩提高

　　凯发k8国际娱乐凯发K8国际首页◈◈✿★！k8凯发天生赢家一触即发◈◈✿★，人们总是鼓励孩子与成绩好的同学一起学习◈◈✿★，英国一项研究最近证实了这种做法的科学性◈◈✿★。对英国小学生成绩的分析显示凯发天生赢家一触即发◈◈✿★，编入学生平均成绩比自己高的班里学习凯发天生赢家一触即发◈◈✿★，孩子的学习成绩普遍有所提高木下亚由美◈◈✿★。

　　在英国的小学教育体系中◈◈✿★，一二年级（约５至７岁）被称为第一阶段◈◈✿★，三到六年级（约７至１１岁）被称为第二阶段◈◈✿★。英国布里斯托尔大学的研究人员调查了许多小学的成绩记录木下亚由美◈◈✿★，结果发现在小学第一阶段◈◈✿★，那些后来和比自己成绩好（平均水平）的同学编到一个班里的学生◈◈✿★，也就是在班里初始成绩偏下的学生◈◈✿★，在第二阶段的学习成绩普遍有所提高（与第一阶段期间相比）凯发天生赢家一触即发◈◈✿★。

　　研究还显示◈◈✿★，这种学习成绩提高的效应对不同成绩段的学生并不一样木下亚由美木下亚由美◈◈✿★。那些比班里平均成绩只差一点的学生木下亚由美凯发天生赢家一触即发◈◈✿★，受益幅度最大◈◈✿★，而比平均成绩差得较多的学生虽然也受益◈◈✿★，但幅度较小◈◈✿★。以数学成绩为例◈◈✿★，前者成绩的上升幅度约是后者的２．５倍凯发天生赢家一触即发◈◈✿★。

　　参与研究的史蒂文普劳德说◈◈✿★，研究结果显示◈◈✿★，在同学比自己成绩好◈◈✿★、一般来说也更聪明的情况下◈◈✿★，原本成绩较差的学生会普遍受益凯发天生赢家一触即发◈◈✿★。这一现象对学校的班级编排有启发意义木下亚由美木下亚由美◈◈✿★，即可以根据教学目的◈◈✿★，对不同成绩段的学生进行优化组合凯发天生赢家一触即发◈◈✿★。（黄堃）